中国是一个具有数千年文明史的国家，体育这一现象也可以说自古 存在，但“体育”这个词却是从国外引进的6由于各国对有关体育概念有 不同的解释，字面上也不相同，当我们从日本、美国、苏联等不同地区、不 同语言、不同历史时期引进“体育”及与体育有关的概念，而又将它们统统 译成“体育”之后，导致了我国体育概念比其他国家更为混乱的现象，这使 得我国体育概念的问题就更多了。

现代奥运会金牌的取得远非一般身体健康者力所能及之事，如果说首届奥运会时的sports（竞技运动）是体育的一部分，那么当代奥运会的 sports已远远超出了体育工作的范畴。可以说，sports逐渐从physical education（体育）脱离出来。我们将sports和physical education统统译成中文 的体育，必然会引起思想上的混乱。

我国对体育概念的理解多年来存在分歧,几乎没有权威的解释。在 众多对体育概念的表述中，我们认为，反映体育与运动竞技各自规律的认 识是科学的，基于这一认识所定义的体育才是比较准确的。

苏竞存先生用了两个概念:一是体育(P.E. )，二是运动（sport)。他认为，“体育是根据人体适应与变化的自然规律，有意识地用人体自身的运动来增强体质,促进身心健康的科学方法,是社会的一种文化教育活动”； 运动(sport)是指用来进行体力游戏娱乐的身体运动，包括竞技性的和非 竞技性的运动。有些运动被用作观赏性的技艺。运动是人类的文化教育活动之一，与体育有密切关系。很多运动被用来作为体育的手段，这些属 于体育活动;而纯粹为了玩乐的游戏运动可能有害于健康，这就不能说是 体育活动。舞蹈、技巧运动在用来做体育手段时，属于体育活动。舞蹈演 员表演舞蹈,杂技演员表演技巧，他们也在做这些运动，客观上也锻炼了 演员的身体，有益于他们的健康，但他们的运动目的不是为了锻炼自己的身体，而是为了表现这些运动技艺，供人们欣赏，因此这些是艺术，而不是体育。所以，不能认为凡是运动就是体育。

田继宗先生认为，中国学者在体育名词概念上争论的焦点集中在体育(physical education)及运动（sports)的名称上，既把sports当体育，又把 physical education当体育，二者必然混淆。如果将sports译成中文的“体 育，而中文的体育又与英文的Physical Education相对应，这样在反向交流时英文的sports变成了 physical education,必然会出现混乱局面。例 如，国外运动队，英文应是sports delegation,我们译成体育代表团；但中国 体育代表团在翻译时按字面含义翻译成“the delegation of physical education”，则接待该团的对方官员就会来自教育部门！所以i不应该把sports 也翻译成“体育”。

中国“竞技体育”一词的用法，在英文中也找不到对应词，如果直接译 成competitive physical education;则无人明白它的内涵。所以，sports还是译 成“运动”或“运动竞技”较为稳妥。中国的港台地区一般是将sports作 “运动”来使用的，sport science被译为“运动科学”；不说“体育产业”，而用 “运动产业”。我们认为，港台地区的体育观念较为细致、准确，将体育与 运动区别一下，并不是要排斥运动，而是更加有利于运动事业的发展。